17 марта 2026 года на базе Государственного учреждения образования «Средняя школа №10 г. Борисова» состоялась методическая мастерская для заместителей директора по учебной работе учреждений общего среднего образования Борисовского района. Тема встречи — «Сервисы ИИ для повышения эффективности работы заместителя директора по учебной работе».
Мероприятие прошло в формате методического трансфера и было построено вокруг ключевой метафоры — искусственный интеллект как «цифровой методист» и автомобиль, который предстоит освоить каждому современному руководителю. От теории устройства нейросетей участники перешли к практике — тест-драйву конкретных сервисов в ходе деловой игры.
Ведущими и модераторами мастерской выступили заместители директора СШ №10 Наталья Георгиевна Ивженко и Ольга Николаевна Угляница.
Первой выступила Наталья Георгиевна Ивженко с методическим гайдлайном «Искусственный интеллект как «цифровой методист»: новые стандарты управленческого мастерства». Выступление представляло собой теоретический инструктаж перед тест-драйвом, в ходе которого были раскрыты ключевые понятия для работы с нейросетями.
Второе выступление подготовила Ольга Николаевна Угляница — «AI-трансформация: перезагрузка управленческой деятельности». Оно было построено как презентация «Автосалона цифровых методистов», где каждый сервис ИИ был представлен как модель автомобиля под конкретные задачи завуча.
Выступление включало не только обзор возможностей сервисов, но и демонстрацию конкретных промптов, адаптированных под задачи заместителя директора, и анализ полученных результатов. Было наглядно показано, как каждый инструмент оптимизирует работу завуча: от подготовки приказов до создания видео и аналитических отчётов.
Центральным событием мастерской стала деловая игра «Парк AI-аттракционов». Участники, разделившись на группы, отрабатывали навыки промпт-инжиниринга на четырёх локациях, каждая из которых моделировала реальную управленческую ситуацию.
После завершения деловой игры участникам было предложено заполнить «Колесо баланса завуча», оценив по 10-балльной шкале, насколько использование инструментов ИИ усиливает восемь ключевых направлений их профессиональной деятельности: экономию времени, качество отчетности, креативность идей, снижение стресса, авторитет среди учителей, методическую поддержку, контроль и диагностику, цифровой имидж школы. Полученные визуальные «паутинки» позволили каждому увидеть свои зоны роста и точки приложения цифровых инструментов.
Рефлексия «Цифровой след» позволила участникам познакомиться с возможностями нейросети Suno — участники прослушали оригинальную песню «Нейросети для завуча», сгенерированную с помощью искусственного интеллекта специально для методической мастерской. Музыкальный трек на тему прошедшего тест-драйва помог коллегам в творческой форме закрепить полученные впечатления и эмоционально завершить погружение в тему искусственного интеллекта.
Кульминацией рефлексивного блока стало использование нейросети АлисаAI, которая по заданному промпту «оживила» фото участников мероприятия. Коллеги смогли увидеть себя в динамике, что добавило моменту интерактивности и ещё раз продемонстрировало возможности современных нейросетей для создания визуального контента.
Подводя итоги, организаторы отметили, что главная цель мастерской — не просто познакомить коллег с сервисами, а сформировать понимание: ИИ становится мощным ускорителем управленческого труда, но не заменяет профессиональный опыт и человеческое участие.
Всем участникам были переданы «ключи» — доступ к папке с материалами.
В качестве домашнего задания участникам предложено провести собственный тест-драйв понравившихся сервисов в своих учреждениях образования.
Методическая мастерская подтвердила: современная школа — это союз педагогического опыта и цифровых возможностей, а искусственный интеллект становится надёжным помощником заместителя директора в оптимизации управленческой деятельности.