7 апреля 2026 года в нашей школе прошёл педагогический хакатон «Воспитательный потенциал предметной недели в обучении иностранным языкам» в рамках XV педагогического марафона Минской области.
Учителя иностранного языка в формате 45-минутного интенсива и живого обсуждения разрабатывали сценарий предметной недели, где воспитательная цель неразрывно связана с языковой практикой.
Председатель УМО учителей иностранных языков Трухан А.С. предложила использовать в качестве дидактического материала контент о Беларуси - от архитектурных памятников до народных традиций, что позволяет решать две задачи одновременно: отрабатывать языковые навыки и формировать у учащихся уважение к родной истории, умение презентовать свою страну на иностранном языке.
Учителя искали ответы на конкретные вопросы: как вписать воспитательные цели в игровые форматы; как связать иностранный язык с историей, литературой, искусством, обществоведением; как сделать так, чтобы ребёнок не просто выучил слово, а задумался: а что за этим стоит.
За время работы педагоги пришли к выводу, что иностранный язык становится своеобразным мостом: через изучение английского или немецкого языка дети узнают о традициях, ценностях, истории других народов и учатся видеть в этом не «чужое», а «другое», достойное уважения. А предметная неделя помогает реализовать этот потенциал через действие, игру и творчество.
В ходе работы учителя пришли к выводу, что иностранный язык становится инструментом воспитания: через английский или немецкий языки школьники учатся говорить о Беларуси, её культурном наследии и традициях, осознавая, что уважение к своему - это первый шаг к пониманию других.
Именно предметная неделя создаёт среду, в которой эта идея обретает форму: воспитательный потенциал раскрывается через совместную работу, игру и творчество, превращая учебные занятия и внеклассные мероприятия по предмету в живой диалог и сотворчество.
Трухан А.С., председатель УМО учителей иностранных языков