Вы когда-нибудь чувствовали, что день прошёл, а важные дела так и остались невыполненными? Учёба, кружки, домашние задания, общение с друзьями и просто отдых – как все успеть и не выгореть? Именно об это и говорили учащихся 6 "А" класса в рамках программ "Я. Моя семья. Моя Родина", участвуя в практикуме по очень актуальной теме «Как всё успевать» (тайм-менеджмент для школьника).
Шестиклассники разбирались, что же такое управление временем на самом деле. Занятие началось с честного разговора. Ребята с удивлением обнаружили, сколько часов в сутки они тратят на сон, учебу, дорогу и отдых. Выявили главных «воров времени» – хронофагов. Ими оказались соцсети, бесконечный скроллинг, видеоролики, прокрастинация (это когда откладываешь дела на потом) и неумение сказать «нет». Убедились, что осознание проблемы – это уже половина решения!
Следующим шагом ребята разбирались с предложенной классным руководителем фразой: "Одни дела горят, а другие ведут нас к целям!". Чтобы не путать одно с другим, учащиеся освоили технику матрицы Эйзенхауэра. Шестиклассники выполнили практическое упражнение "Список дел обычного школьника" – распределили дела по 4 квадратам матрицы, соединяя блоки с делами. Оказалось, что самые успешные и спокойные люди сосредотачиваются на втором квадранте – важных, но не срочных делах, таких как спорт, хобби, учеба заранее и время с семьей.
В конце занятия ребята научились, как правильно "съесть слона и не бояться лягушки" и сделали вывод, что управление временем – это суперсила, которая помогает меньше нервничать, больше успевать и находить время на самое важное: на свое развитие, на близких и на увлечения. А классный руководитель обратила внимание, что начинать надо с малого, что важно планировать свой день, и спустя время можно удивиться, как много можно успеть!
И помните: вы управляете временем — не время вами!
Музыченко Е.О., классный руководитель 6 "А" класса